301 Pomales Spanish Class B-8-M-3-3 Assignments

Redacta un pequeño texto de  respondiendo a las preguntas siguientes:
¿Crees que es importante estudiar para aprender otra lengua? ¿Por qué?
¿Qué  prefieres para aprender gramática?
¿Qué  utilizas para aprender gramática? 
¿Crees que es importante estudiar  para aprender otra lengua? ¿Por qué?
¿Qué prefieres para aprender vocabulario?
¿Qué  utilizas para aprender vocabulario?

Artículo de opinión sobre la degradación cognitiva a causa de la sobrexposición a las pantallas de los dispositivos electrónicos.

Actividades sobre la tristeza y la depresión. 

En este cortometraje una persona se relaciona con sus estados de ánimo negativos de una forma que hace que su vida quede limitada y muy afectada. ¿Cómo tenemos que relacionarnos con esos estados de ánimo para que no se apropien de nuestra vida, para que no nos conduzca a una depresión?

En esta entrada se habla de la tristeza y de la depresión desde un punto de vista lingüístico y divulgativo.

Actividad 3

Baldo, el personaje principal de esta serie de tiras cómicas, es un adolescente que vive con su papá, tía abuela y hermanita. Es un joven típico con quien muchos otros jóvenes se pueden relacionar al leer sus experiencias con la familia, la escuela, el trabajo, las amistades y el amor. Al final de la actividad podrás compartir tus propias opiniones sobre estas situaciones familiares. 

Al leer las tiras cómicas,:

Escucha la presentación sobre los pronombres, después contesta las siguientes preguntas: 

Students will design a presentation in Spanish for Women's History Month using Canva. The students will choose one of the names to research and answer questions about. Choose one to do your presentation in Spanish. Los estudiantes diseñarán una presentación en español para el Mes de la Historia de la Mujer utilizando Canvas. Los estudiantes elegirán uno de los nombres para investigar y responder preguntas. Elige uno para hacer tu presentación en español.

Listen to the presentation and answers each question. 

Escuchar la presentación y después contestar cada pregunta. 

Contestar cada pregunta, escoger la respuesta correcta. 

Leer los fragmentos, luego contestar la siguientes preguntas: 
Esperaban que las riquezas fueran la base de una posición de reconocimiento social en tierras americanas; y que, al regresar a España, la fortuna y el prestigio social recién adquiridos estuvieran legitimados por su servicio prestado a la expansión del cristianismo.

Leer la Historia verdadera de la conquista después contesta las pregunta y el resumen de lo ocurrido. 
Resume lo que ocurre en estas dos páginas: 

Explica qué atmósfera permea en el primer párrafo del texto. Explica cómo contrasta esta visión de la Conquista con la que conoce históricamente. 

Escribe sí o no según lo que ocurrió.

Leer y contestar las siguientes preguntas:

Leer el diario de la tercera    carta de Colón    y contesta las siguientes preguntas. La última pregunta compara la definición de una crónica con la de un diario y representarlo en un mapa conceptual. 

Te explicamos todo sobre la Colonización de América, la repartición del territorio entre las potencias europeas y sus características principales.
Los estudiantes deben escuchar el audio sobre la Colonizacion de America y contestar las preguntas.

¿Qué es un mapa conceptual?
Un mapa conceptual es un diagrama que te ayudará a entender y/o explicar un tema específico al realizar conexiones visuales entre elementos que conforman dicho tema. Crear uno puede ser una gran ayuda al momento de estudiar para un examen, por ejemplo.
El mapa conceptual te ayudará a recordar tanto temas específicos como las relaciones que existen entre sus diferentes componentes o subtemas. Otro ejemplo de su uso sería organizar la información para una presentación, ya que los mapas conceptuales son, por naturaleza, jerárquicos.

Crear un mapa conceptual del Renacimiento con la información en el ayuntamiento:

Hoy estarás aprendiendo sobre los arcaísmos y los neologismos.
 Observar la información sobre arcaísmo y neologismo.
Después contestar las preguntas. 

Leer la información sobre el Prerrenacimiento:
Contestar las siguientes preguntas sobre el Prerrenacimiento.

Leer Las Coplas a la muerte de su padre (Jorge Manrique).
Contestar las siguientes preguntas.

La Celestina 
Leer el Acto 4 de la Celestina y contestar las siguientes pregunts sobre la obra. 

Lee las reglas generales de la  acentuación;

Después  lea las reglas de acentuación de las palabras agudas, llanas, esdrújulas, sobresdrújulas; escribe las palabras correctas con la tilde si es necesaria.

Primero identificamos las características de un Ensayo.  
Después leeremos un ejemplo de un ensayo titulado “Por sus máscaras los conoceréis…” de Karen Blixen-Isak Dinesen. 
Al final contestaran las siguientes preguntas sobre el ensayo.
¿Cuál piensan que es la intención del autor al escribir el texto? ¿Por qué loconsideran así? ¿Qué características tienen los textos que leyeron? ¿Qué elementos son imprescindibles en este tipo de textos? ¿Por qué?

En este proyecto escribirás y compartirás un ensayo sobre un tema de tu interés,
para lo cual tendrás que llevar a cabo las siguientes producciones. Para formarte
una idea acerca de cada una, recomendamos que ojees el proyecto.

Vea el video y conteste las preguntas. 

Comprobando lo aprendido: Contesta las siguientes preguntas del Cantar del Mio CiD.
Lee la historia y el Mio Cid .

Cambiar las palabras de latín a español:

A conocer la historia de la lengua castellana.